L’éducation à l’état de droit et la considération du genre : des outils pour renforcer la construction de la paix et prévenir l’extrémisme violentRenforcer la paix et prévenir l’extrémisme violent par l’éducation passe par le fait de doter les apprenants de tous âges, et notamment les jeunes femmes et les jeunes hommes, des connaissances, des valeurs, des attitudes et des comportements qui favorisent une citoyenneté mondiale responsable, une réflexion critique, l’empathie et la capacité à prendre des mesures contre l’extrémisme violent.

En ce sens, l’éducation à l’état de droit (EDD) et la prise en compte du genre sont des éléments complémentaires et indissociables de la prévention de l’extrémisme violent par l’éducation (PEV-E). En effet, ils permettent de comprendre, puis de pouvoir intégrer et appliquer des notions telles que le respect, la justice ou encore l’empathie, favorisant ainsi le développement de capacités nécessaires à la construction du vivre ensemble, de la cohésion sociale et de la paix.

L’approche genre : un élément indispensable dans la prévention de l’extrémisme violent

A l’école, au sein des communautés comme dans la société, l’égale valorisation de la contribution des hommes et des femmes est un pilier fondamental de tout effort de prévention :

« Les femmes et les filles sont des actrices du changement, de réconciliation, de rassemblement, et en cela, il est important de les inclure dans toute entreprise de prévention [de l’extrémisme violent]» – Lydia Ruprecht, Spécialiste du genre à l’UNESCO

L’implication des femmes et la reconnaissance de leur rôle sont donc primordiaux pour assurer à la fois leur propre résilience et leur capacité à transmettre des valeurs de paix. Mme Fatimata Cissé, Conseillère technique en chef des questions de genre au département de l’Education nationale du Mali, témoigne :

« Dans le milieu scolaire au Mali, pour les garçons comme pour les filles, les dangers de l’extrémisme violent sont fortement liés au milieu social et à l’insécurité. (…) Nous avons élaboré un guide sur les violences basées sur le genre en milieu scolaire, et les acteurs clefs sensibilisés sur ce guide sont notamment les comités de gestion scolaire, les associations de mères d’élèves et tous ceux qui sont chargés de la scolarisation des filles. En comprenant ce guide, les acteurs de l’école comprendront également comment lutter contre l’extrémisme violent dans l’espace scolaire, car ce sont eux les acteurs qui doivent être entièrement investis pour bannir la violence, dans et en dehors de l’école ».

Le rôle clef des acteurs de l’éducation dans la promotion de la paix

L’école, microcosme de la société et symbole de l’Etat, pour contribuer aux efforts de renforcement de la paix, doit d’abord incarner et appliquer en son sein les principes et valeurs qu’elle souhaite promouvoir.

Parmi les acteurs clés, l’enseignant qui est en contact direct avec les apprenants, doit lui-même être sensible et éduqué aux valeurs, attitudes et comportements nécessaires à l’état de droit, comme la justice, la transparence, le respect, et y compris le respect du droit des enfants, afin d’être en mesure de faciliter, grâce à la pédagogie transformationnelle, leur acquisition par les  élèves et au-delà. Lire la suite

 

Source : UNESCO