5 stratégies pour cultiver l’apprentissage socio-émotionnel à l’écoleLes programmes éducatifs sont de plus en plus orientés vers le développement de compétences transversales. Cette attention spécifique portée à la promotion d’outils d’éducation émotionnelle et sociale pour une apprentissage socio émotionnel s’explique notamment par une augmentation importante des troubles anxieux et dépressifs chez l’enfant et la corrélation entre mal être et difficultés scolaires. De plus, Selon les scientifiques, la raison et l’émotion ne constituent pas des facultés séparées et autonomes (la première régissant la deuxième), mais font plutôt partie intégrante, avec les processus cognitifs, d’un réseau homogène.

L’éducation et l’apprentissage socio émotionnel

L’éducation émotionnelle et relationnelle constitue une condition essentielle du bien-être individuel et collectif. De plus, elle vise à développer les compétences d’être et les compétences relationnelles (ou compétences psychosociales) des individus en général, et des enfants en particulier, afin de leur permettre de libérer leur potentiel intérieur et de s’intégrer harmonieusement dans la collectivité. Lire la suite

 

Source : Bien enseigner