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Guide pédagogique : J'écris la paix


Titre: Guide pédagogique: J'écris la paix

Description: Comment puis-je partager ce matériau avec mes élèves? Comment les amener à s’y interroger? à se l’approprier? Quelles compétences puis-je moi-même acquérir en amont? Ou tout au moins quelles précautions dois-je prendre? Mais aussi, comment évaluer le travail que je vais conduire? Comment estimer les évolutions au fil de mon atelier? Ou encore plus concrètement de quels instruments, de quels supports dois-je me munir? etc. Ce guide va tenter de répondre à la plupart de ces questions.

Date de publication: 2019

Auteur: UNESCO

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Intégration de la pédagogie transformationnelle dans les systèmes éducatifs, un outil efficace pour la prévention de l’extrémisme violent


Les représentants des ministères de l’éducation primaire et secondaire du Burkina Faso, du Mali, du Niger et du Sénégal ont partagé au cours d’un atelier à Niamey (Niger), leurs expériences et échangé sur les moyens d’intégration de la pédagogie transformationnelle dans leurs systèmes éducatifs en tant qu’outil favorisant la résilience, l’engagement pour la paix et la prévention de l’extrémisme violent. Lire la suite...



Enseignants, vous devez aussi aimer vos élèves pour les faire réussir : c’est un psychologue qui le dit


Mael Virat, ancien enseignant, chercheur en psychologie à l’Ecole nationale de la protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ) à Roubaix, est spécialiste des mécanismes d’apprentissage et des pratiques éducatives. Dans son ouvrage « Quand les profs aiment les élèves »(Odile Jacob), il recense les très nombreuses études qui plaident en faveur du développement d’un lien affectif entre enseignants et élèves, et dénonce « un déni des connaissances scientifiques sur le sujet » de la part d’une institution toujours convaincue que le rôle de l’école doit se limiter à la transmission des savoirs. Lire la suite ....

Source: NOUVELOBS



Éducation et autorité


Le nombre d’agressions physiques et verbales contre le personnel scolaire est en hausse depuis quelques années. D’ailleurs, les enseignants dénoncent une banalisation de cette violence faite par des enfants ou des adolescents.  Mais il y a plus. L’école fait également face à des parents de plus en plus violents: courriels haineux ou méprisants, utilisation des réseaux sociaux afin de dénigrer l’école, refus de se plier aux exigences du milieu, refus de collaborer, etc. Lire la suite..

Source: Journal de Québec



Guide du personnel enseignant pour la prévention de l'extrémisme violent


Titre : Guide du personnel enseignant pour la prévention de l'extrémisme violent

Description: le présent Guide a pour objet de fournir aux États membres un ensemble de ressources qui pourront contribuer à développer et à renforcer les capacités nationales nécessaires pour faire face aux facteurs de l’extrémisme violent en s’appuyant sur l’ensemble des réponses qu’apporte le secteur de l’éducation.

Année de publication: 2016

Auteur: UNESCO

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L’Afrique invitée à modifier ses programmes d’enseignement


Le Forum régional africain sur la science, la technologie et l’innovation (STI) était l’un des pré-évènements de la cinquième session du Forum régional africain pour le développement durable (FRADD 5) qui s’est tenu ce mardi, au Palais des congrès de la Palmeraie, à Marrakech, au Maroc. La session a soulevé des opportunités concernant l’intensification des actions en considérant le rôle que la STI peut jouer pour accélérer les efforts visant à atteindre les ODD qui sont en cours d’examen au FRADD 5. Lire la suite...

Source: Reussir Magazine



Référentiel de compétences REL


TitreRéférentiel de compétences ''Ressources Educatives libres''

Description: Le présent document est un guide d’accompagnement pour le référentiel de compétences que l’enseignant devrait démontrer pour être en mesure d’adopter les ressources éducatives libres (REL) dans sa pratique.

Date de publication: 2016 

Auteur: OIF

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Niono : le projet « Education en Zone de Conflit » au terme de ses activités


Le « Projet Education en Zone de Conflit » initié en en septembre 2017 au bénéfice de 15 écoles des cercles de Macina (Communes de Boky-wéré, Kokry) et de Niono (Communes de Niono, Sirifila Boudi, yérèdon Saniona) par l’ONG  DIAKONIA sur financement de son partenaire,  Radiohjalpen /Musik Aid a tiré son bilan au terme de ses activités à la faveur d’un atelier organisé le 28 Février dernier dans la salle de conférence à Niono, a constaté l’AMAP. Lire la suite ....

Source: AMAP



Le changement climatique en classe


Titre: Le changement climatique en classe

Description: Cours de l'Unesco pour les enseignants du secondaire sur le changement climatique en vue du développement durable

Année de publication: 2015

Auteur: UNESCO

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